9º Ano Língua Portuguesa - A Tecnologia Influenciando Comportamento - Parte II

"Mas na profissão, além de amar, tem de saber. 

E o saber leva tempo pra crescer."

                                                                                 Rubem Alves

LÍNGUA PORTUGUESA  -     TEMA:     A TECNOLOGIA INFLUENCIANDO                                                                                COMPORTAMENTOS     9º Turma A, B, C, F | Professora Sandra Lúcia

ORIENTAÇÃO DE ESTUDO E PESQUISA Leia com atenção os recortes da aula do CMSP ou assista novamente a aula através do link: https://www.youtube.com/watch?v=XPg24tXhn7Q Faça a lição no seu caderno e na sequência tire uma foto da atividade para a apreciação e avaliação da professora. Envie para o meu e-mail: sand.bri8@gmail.com  Acesse esta aula também pelo classroom: 9ªA - cód. wcleptf 9ªB - cód. jglqln 9ªC - cód. ikml42e 9ºF - cód. b5xc4xp Data de entrega: 25/05/2020 Habilidades sugeridas:  Identificar o tema de um texto.   Localizar informações explícitas em um texto.   Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido.   Inferir uma informação implícita em um texto.

Leia:

Na crônica a seguir, o processo de convencimento é diferente dos anúncios, pois a aceitação da cena, embora imprópria, causa uma espécie de contemplação. É justamente essa contemplação que conduz os olhares dos passageiros (no início incomodados, segundo o narrador) ao processo de distração. Estavam ali, num coletivo lotado, observando as ações de alguém que quebrou a rotina de todos, naquelas horas de viagem.


Leia o texto

Situação inesperada

 Óculos a separar os olhos das fichas de RPG guardadas numa simpática caixinha de alumínio, pertences preciosos de um rapaz alto, um dos muitos passageiros em pé no antepenúltimo vagão. O balbucio saía dele, motivado pelo som proveniente de um aparelhinho branco e vermelho preso por uma alça no cano superior do trem. Ele não parecia se preocupar com o incômodo dos outros. Gesticulava, dançava com a cabeça, fechado em seu mundo. Ora mexia na mochila; ora, com dedos ágeis, no celular. Nas mãos, que mais pareciam múltiplas, estavam a caixinha de alumínio reluzente e o celular, seres que disputavam, entre si, a atenção do hábil usuário. A cena inusitada para aquela hora da manhã, numa condução pública e férrea, atraía plateias. Olhares mal dormidos se distraiam com a figura da cabeça volante. Caixinha depositada dentro da mochila. Caixinha retirada de dentro da mochila. A ação se repetia. Será que aquele objeto reluzente acompanhava a música que saía de uma outra caixa: a de som? Passageiros incomodados? Não mais! Curiosos aguardavam o desfecho da apresentação. Para onde olhar? Para o movimento da cabeça ritmada ou para as mãos que laboravam rápida e de forma harmônica instrumentos tecnologicamente diferentes? Saída da plataforma: 06h15. Chegada à estação de destino: 8h30. Foi a primeira vez que não senti a demora da viagem! 

                                                                                                                             Katia Regina Pessoa

Vocabulário:

“fichas de RPG” - fichas utilizadas em um jogo no qual os jogadores representam um personagem que atua em um cenário de ficção. RPG é a sigla de RolePlaying Game, que significa “jogo de interpretação de personagens”.
 “balbucio” – emissão de sons imperfeitos.
 “inusitada” – imprevisto, diferente, inesperado, curioso.
 “férrea” – feito de ferro.
 “laboravam” – trabalhavam.


Responda:
1. Sublinhe, na própria crônica, um trecho que motivaria o uso deste anúncio abaixo:

Ouvir som no transporte público? Pode! Sem fone de ouvido? Nem pensar! Faça sua parte. Não incomode quem está próximo a você. Respeite a Lei!

Observe a lei abaixo e responda a questão 2 associando-a ao texto  Situação inesperada

Importante saber: A Lei 15.937, de dezembro de 2013, proíbe a utilização de aparelhos sonoros em transportes coletivos. Esses aparelhos só podem ser usados com fones de ouvido, a fim de preservar o conforto dos usuários, evitando, assim, a poluição sonora.

2. Caso o rapaz da crônica fosse denunciado por desrespeitar a Lei 15.937, ele seria orientado a desligar o aparelho; se recusasse, seria convidado a se retirar da condução pública; se a última conduta não fosse obedecida por ele, seria solicitada a intervenção policial. Qual é, portanto, a função social das leis? Por que elas são necessárias?

3. Toda a sequência de cenas evidenciadas na crônica acontece durante uma viagem de trem. As ações são captadas a partir da observação de um dos passageiros, que descreve os movimentos de um outro passageiro. Com base nessa análise, responda:

a. Qual é a ideia que o narrador evidencia, no primeiro parágrafo, a respeito do passageiro por ele observado? 

b. Qual é a ideia que o narrador evidencia, a partir do segundo parágrafo, a respeito do passageiro?